Tema: elevaktiv undervisning og elevmedvirkning
På første workshop blir vi enige om temaer for de videre samlingene, formen på workshopene og hvor ofte vi skal møtes.
Forventning: Alle har med seg et eksempel på elevaktiv undervisning og elevmedvirkning fra egen praksis som skal deles med de andre lærerne.
Tema: elevaktiv undervisning og elevmedvirkning
På første workshop blir vi enige om temaer for de videre samlingene, formen på workshopene og hvor ofte vi skal møtes.
Forventning: Alle har med seg et eksempel på elevaktiv undervisning og elevmedvirkning fra egen praksis som skal deles med de andre lærerne.
Tema: elevaktiv undervisning og elevmedvirkning
På første workshop blir vi enige om temaer for de videre samlingene, formen på workshopene og hvor ofte vi skal møtes.
Forventning: Alle har med seg et eksempel på elevaktiv undervisning og elevmedvirkning fra egen praksis som skal deles med de andre lærerne.
Tema: elevaktiv undervisning og elevmedvirkning
På første workshop blir vi enige om temaer for de videre samlingene, formen på workshopene og hvor ofte vi skal møtes.
Forventning: Alle har med seg et eksempel på elevaktiv undervisning og elevmedvirkning fra egen praksis som skal deles med de andre lærerne.
Tema: elevaktiv undervisning og elevmedvirkning
På første workshop blir vi enige om temaer for de videre samlingene, formen på workshopene og hvor ofte vi skal møtes.
Forventning: Alle har med seg et eksempel på elevaktiv undervisning og elevmedvirkning fra egen praksis som skal deles med de andre lærerne.
Tema: Flere barn og unge får en diagnose innenfor autismespekteret og vi trenger å øke kompetansen vår for å kunne tilrettelegge for og ivareta elevene på best mulig måte.
Målgruppe: Alle som jobber i skolen inkl. SFO
Kursholder: Kenneth Larsen, USN
Påmeldingsfrist: 1. desember 2022.
Det blir servert lunsj.
Tema: Flere barn og unge får en diagnose innenfor autismespekteret og vi trenger å øke kompetansen vår for å kunne tilrettelegge for og ivareta elevene på best mulig måte.
Målgruppe: Alle som jobber i skolen inkl. SFO
Kursholder: Kenneth Larsen, USN
Påmeldingsfrist: 1. desember 2022.
Det blir servert lunsj.
Workshop i regi av SNELD for realfagslærere i Lier og Drammen
Er du matematikk- og/eller naturfaglærer og lurer du på hvordan du skal sørge for god opplæring knyttet til de nye kompetansemålene i læreplanen? Da bør du melde deg på workshop i programmering!
Matematikklærere på ungdomstrinnet får workshop i tre hele dager for å lære programmeringsspråket Python.
Det blir servert lunsj.
Spørsmål om kurset kan rettes til Kristin Læret
Påmeldingsfrist er 1. september.
Workshop i regi av SNELD for realfagslærere på barnetrinnet i Lier og Drammen
Er du matematikk- og/eller naturfaglærer og lurer du på hvordan du skal sørge for god opplæring knyttet til de nye kompetansemålene i læreplanen? Da bør du melde deg på workshop i programmering!
Målgruppe: Realfagslærere på barnetrinnet som kan litt programmering fra før.
Workshopen består av to samlinger.
Det blir servert lunsj.
Spørsmål om kurset kan rettes til Kristin Læret
Påmeldingsfrist er 1. oktober.
Workshop i regi av SNELD for realfagslærere på barnetrinnet i Lier og Drammen
Er du matematikk- og/eller naturfaglærer og lurer du på hvordan du skal sørge for god opplæring knyttet til de nye kompetansemålene i læreplanen? Da bør du melde deg på workshop i programmering!
Målgruppe: Realfagslærere på barnetrinnet som er nybegynnere i programmering.
Workshopen består at to samlinger.
Det blir servert lunsj.
Spørsmål om kurset kan rettes til Kristin Læret
Påmeldingsfrist er 1. oktober.
Nettverk i regi av SNELD og USN for lærere i praktisk-estetiske fag i Lier og Drammen
Tema: Nytt i faget, vurdering, dybdelæring og tverrfaglighet.
Målgruppe: Lærere som underviser i musikk fra 1. til 10.
trinn. 50 deltakere per nettverk. Deltakerne deles ti basisgrupper og hver
deltaker får en læringspartner de skal på skolebesøk hos.
Forventninger: Deltakelse på alle de tre samlingene med tilhørende forberedelser og
mellomarbeid, samt et skolebesøk (1/2 dag).
Hensikt: Støtte opp under innføringen av LK20 og den skolebaserte
kompetanseutviklingen knyttet til dette. Bygge fagnettverk på tvers av
skoler.
Kursholder: Øyvind Husebø
Det blir enkel servering.
Nettverk i regi av SNELD og USN for lærere i praktisk-estetiske fag i Lier og Drammen
Tema: Nytt i faget, vurdering, dybdelæring og tverrfaglighet.
Målgruppe: Lærere som underviser i kroppsøving fra 1. til 10.
trinn. 50 deltakere per nettverk. Deltakerne deles i basisgrupper og hver
deltaker får en læringspartner de skal på skolebesøk hos.
Forventninger: Deltakelse på alle de tre samlingene med tilhørende forberedelser og
mellomarbeid, samt et skolebesøk (1/2 dag).
Hensikt: Støtte opp under implementeringen av LK20 og den skolebaserte
kompetanseutviklingen knyttet til dette. Bygge fagnettverk på tvers av
skoler.
Kursholdere: Anette Torgersen og Torgeir Haug
Det blir enkel servering.
Nettverk i regi av SNELD og USN for lærere i praktisk-estetiske fag i Lier og Drammen
Tema: Nytt i faget, Vurdering, dybdelæring og tverrfaglighet.
Målgruppe: Lærere som underviser i mat og helse fra 1. til 10.
trinn. 50 deltakere per nettverk. Deltakerne deles i basisgrupper og hver
deltaker får en læringspartner de skal på skolebesøk hos.
Forventninger: Deltakelse på alle de tre samlingene med tilhørende forberedelser og
mellomarbeid, samt et skolebesøk (1/2 dag).
Hensikt: Støtte opp under implementeringen av LK20 og den skolebaserte
kompetanseutviklingen knyttet til dette. Bygge fagnettverk på tvers av
skoler.
Kursholdere: Marthe Bottolfs og Susanne Moen Ouff
OBS! Kurs 22.11.22 og 14.02.23 avholdes på Fruene Haugestad, Haugestadbakken 7, 3404 Lier
Det blir enkel servering.
Nettverk i regi av SNELD og USN for lærere i praktisk-estetiske fag i Lier og Drammen
Tema: Nytt i faget, vurdering, dybdelæring og tverrfaglighet.
Målgruppe: Lærere som underviser i kunst og håndverk fra 1. til 10.
trinn. 50 deltakere per nettverk. Deltakerne deles i basisgrupper og hver
deltaker får en læringspartner de skal på skolebesøk hos.
Forventninger: Deltakelse på alle de tre samlingene med tilhørende forberedelser og
mellomarbeid, samt et skolebesøk (1/2 dag).
Hensikt: Støtte opp under implementeringen av LK20 og den skolebaserte
kompetanseutviklingen knyttet til dette. Bygge fagnettverk på tvers av
skoler.
Kursholder: Karen Lassen
Det blir enkel servering.
Trygge voksne – autoritativ voksenstil ved Nanna Weberg. NB! Dette er en av tre alternative datoer til del 1 (det blir tre like samlinger med 50 deltakere).
Trygge voksne – autoritativ voksenstil ved Nanna Weberg. NB! Dette er en av tre alternative datoer til del 1 (det blir tre like samlinger med 50 deltakere).
Trygge voksne – autoritativ voksenstil ved Nanna Weberg. NB! Dette er en av tre alternative datoer til del 2 (det blir tre like samlinger med 50 deltakere).
Trygge voksne – autoritativ voksenstil ved Nanna Weberg. NB! Dette er en av tre alternative datoer til del 2 (det blir tre like samlinger med 50 deltakere).
Trygge voksne – autoritativ voksenstil ved Nanna Weberg. NB! Dette er en av tre alternative datoer til del 2 (det blir tre like samlinger med 50 deltakere).
Trygge voksne – autoritativ voksenstil ved Nanna Weberg. NB! Dette er en av tre alternative datoer til del 1 (det blir tre like samlinger med 50 deltakere).
Dette er et nettverk for deg som er nyutdannet lærer, og som jobber ditt første år som lærer i Drammensskolen.
I dette nettverket kan nyutdannede lærere møtes på tvers av skoler, dele erfaringer, reflektere over egen praksis og få støtte til å videreutvikle seg som profesjonell lærer.
Det er obligatorisk å delta i dette nettverket. Men du må likevel melde deg på her i kursportalen.
Påmeldingsfrist: 1. september
Nettverket går over 5 hele dager det første året:
torsdag 22. september: Velkommen som nyutdannet lærer i Drammensskolen ved Thomas Larsen Sola og Esther Eriksen + Hjem-skole-samarbeid ved Marion Prytz og Sigrid Briseid. Den første timen (kl. 9-10) inviteres næreste leder til å delta sammen med de(n) nyansatte.
onsdag 12. oktober: Digital pedagog i Drammensskolen ved Atea
torsdag 8. desember: Trygt og godt skolemiljø, §9A ved Mari Lundhaug Pharo + Det flerspråklige klasserommet ved Marianne Gaasø
torsdag 23. februar: Den gode time ved Lene Heckmann
tirsdag 28. mars: Læringsfremmende vurderingspraksis ved Marion Prytz og Sigrid Briseid + Fra bekymring til IOP med PPT
Dette er et nettverk for deg som er nyutdannet lærer, og som jobber ditt andre år som lærer i Drammensskolen.
I dette nettverket kan nyutdannede lærere møtes på tvers av skoler, dele erfaringer, reflektere over egen praksis og få støtte til å videreutvikle seg som profesjonell lærer.
Det er obligatorisk å delta i dette nettverket, men du må likevel melde deg på her i kursportalen.
Påmeldingsfrist: 1. september.
Nettverket går over 5 halve dager, kl. 12.00-15.30:
torsdag 13. oktober: Trygt og godt skolemiljø v/Mari Lundhaug Pharo
torsdag 1. desember: Tilpasset opplæring og vurderingspraksis i LK20 v/Marion Prytz og Sigrid Briseid
onsdag 25. januar: Dybdelæring og tverrfaglighet i LK20 v/Marion Prytz og Sigrid Briseid
onsdag 22. februar: «Growth mindset» v/Lene Heckmann
torsdag 23. mars: Det flerspråklige klasserommet v/Marianne Gaasø
Profesjonsveiledere = veiledere for nyutdannede lærere og barnehagelærere inneværende år + lærere og barnehagelærere med veilederkompetanse.
Alle nyutdannede lærere og barnehagelærere har krav på observasjon og veiledning gjennom hele det første yrkesåret. Støtteordningen for profesjonsveiledere er to samlinger i året ved Anne Kristin Dahl fra UiO.
Påmeldingsfrist 15. august.
(For profesjonsveiledere i skole vil også være mulig å delta på samlingene for nyutdannede lærere med Lene Heckmann 22. og 23. februar.)
Gavin Clowes fra Kagan Academy kommer til Drammen for å lede en workshop over to sammenhengende dager. Dette er dag en og to av opplæringen i samarbeidslæring, grunnleggende dager.
Åpent for lærergrupper med skoleleder. Minimum 5 personer fra hver skole. Ingen antallsbegrensning, men bindende påmelding.
Påmeldingsfrist: 1. oktober
Egenandel: kr. 1000,- per deltaker.
Påmeldte skoler forplikter seg til 2 oppfølgingssamlinger à 2,5 timer.
2 hele, aktive dager med engelsk foreleser.
Sted blir bestemt etter antall deltakere.
Dette kurset er for realfagslærere på ungdomstrinnet. Kurset går over fem hele dager. Her er påmelding til den første kursdagen, som er lagt til en planleggingsdag i august.
Påmeldingsfrist: 1. august
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av realfagene på ungdomstrinnet, og spesielt i matematikkfaget. I denne kursrekka vil du få en innføring i grunnleggende programmeringsprinsipper gjennom både blokk- og tekstprogrammering (Python). Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Sphero Bolt og Micro:bit, som er utstyr skolene har den dag i dag.
Tema dag 1
Dette kurset er for realfagslærere på ungdomstrinnet. Kurset går over fem hele dager. Her er påmelding til den første kursdagen, som er lagt til en planleggingsdag i august.
Påmeldingsfrist: 1. august
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av realfagene på ungdomstrinnet, og spesielt i matematikkfaget. I denne kursrekka vil du få en innføring i grunnleggende programmeringsprinsipper gjennom både blokk- og tekstprogrammering (Python). Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Sphero Bolt og Micro:bit, som er utstyr skolene har den dag i dag.
Tema dag 1
Kurs i programmering for ressurslærere på barnetrinnet er en del av Den teknologiske skolesekken. Alle skoler sender 2 «nye» ressurslærere. Kurset legges opp på samme måte som skoleåret 2021/2022.
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av flere fag på mellomtrinnet, men det er ikke alltid så lett å komme i gang med noe som er helt nytt. Denne kursrekka vil fokusere på å gi deg som lærer en innføring i grunnleggende blokkprogrammering til bruk i flere fag. Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet, både på småskolen og mellomtrinnet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Scratch Jr. Sphero Indi, Sphero Bolt og Micro:bit, som er ting skolene har tilgang til den dag i dag.
Påmeldingsfrist: 1. september
Kurset går over fem hele dager:
Dag 1:
Dag 2:
Dag 3:
Dag 4:
Dag 5:
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av realfagene på ungdomstrinnet, og spesielt i matematikkfaget. I denne kursrekka vil du få en innføring i grunnleggende programmeringsprinsipper gjennom både blokk- og tekstprogrammering (Python). Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Sphero Bolt og Micro:bit, som er utstyr skolene har den dag i dag.
Dette kurset er for realfagslærere på ungdomstrinnet. (Kurset går over fem hele dager, men første dag er lagt til en planleggingsdag i august og har en egen påmelding).
Dag 2:
Dag 3:
Dag 4:
Dag 5:
Kurs i programmering for ressurslærere på barnetrinnet er en del av Den teknologiske skolesekken. Alle skoler sender 2 «nye» ressurslærere. Kurset legges opp på samme måte som skoleåret 2021/2022.
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av flere fag på mellomtrinnet, men det er ikke alltid så lett å komme i gang med noe som er helt nytt. Denne kursrekka vil fokusere på å gi deg som lærer en innføring i grunnleggende blokkprogrammering til bruk i flere fag. Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet, både på småskolen og mellomtrinnet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Scratch Jr. Sphero Indi, Sphero Bolt og Micro:bit, som er ting skolene har tilgang til den dag i dag.
Påmeldingsfrist: 1. september
Kurset går over fem hele dager:
Dag 1:
Dag 2:
Dag 3:
Dag 4:
Dag 5:
Dette kurset er for realfagslærere på ungdomstrinnet. Kurset går over fem hele dager. Her er påmelding til den første kursdagen, som er lagt til en planleggingsdag i august.
Påmeldingsfrist: 1. august.
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av realfagene på ungdomstrinnet, og spesielt i matematikkfaget. I denne kursrekka vil du få en innføring i grunnleggende programmeringsprinsipper gjennom både blokk- og tekstprogrammering (Python). Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Sphero Bolt og Micro:bit, som er utstyr skolene har den dag i dag.
Tema dag 1
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av realfagene på ungdomstrinnet, og spesielt i matematikkfaget. I denne kursrekka vil du få en innføring i grunnleggende programmeringsprinsipper gjennom både blokk- og tekstprogrammering (Python). Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Sphero Bolt og Micro:bit, som er utstyr skolene har den dag i dag.
Dette kurset er for realfagslærere på ungdomstrinnet. (Kurset går over fem hele dager, men første dag er lagt til en planleggingsdag i august og har en egen påmelding).
Påmeldingsfrist: 1. august.
Dag 2:
Dag 3:
Dag 4:
Dag 5:
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av realfagene på ungdomstrinnet, og spesielt i matematikkfaget. I denne kursrekka vil du få en innføring i grunnleggende programmeringsprinsipper gjennom både blokk- og tekstprogrammering (Python). Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Sphero Bolt og Micro:bit, som er utstyr skolene har den dag i dag.
Dette kurset er for realfagslærere på ungdomstrinnet. (Kurset går over fem hele dager, men første dag er lagt til en planleggingsdag i august og har en egen påmelding).
Påmeldingsfrist: 1. august
Dag 2:
Dag 3:
Dag 4:
Dag 5:
Det er ønskelig at alle ungdomsskolene sender minst én ressurslærer.
NB! Dette kurset er tverrfaglig og ikke primært for realfagslærere.
I de nye læreplanene er programmering blitt en integrert del av flere fag på ungdomstrinnet, men det er ikke alltid så lett å komme i gang med noe som er helt nytt. Denne kursrekka vil fokusere på å gi deg som lærer en innføring i grunnleggende blokkprogrammering til bruk i flere fag. Gjennom praktiske, kreative og utforskende programmeringsaktiviteter skal du få konkrete eksempler på hvordan dette kan gjøres i klasserommet. Vi skal benytte både digitale verktøy og fysisk utstyr, som Sphero Bolt og Micro:bit, som er utstyr skolene har den dag i dag.
Påmeldingsfrist: 1. september
Kurset går over 5 hele dager:
Dag 1:
Dag 2:
Dag 3:
Dag 4:
Dag 5:
Siste kommentarer